Дошкільний навчальний заклад № 14 м. Самбір

Семінар – практикум

Керівник : Гриб Я.Я.

Тема: «Формування емоційної сфери дошкільника. Забезпечення фізичного , психічного і соціального здоров я дітей дошкільного віку, їх безболісної адаптації до змінних умов життя та успішного входження у соціальне середовище».

Мета :

- формування у педагогів та батьків свідомого ставлення до збереження та зміцнення фізичного , психічного та соціального здоровя дітей;

- пропаганда приорітету здорового способу життя у родині;

- заохочення батьків постійно підвищувати позитивно –емоційний стан дітей у спільній діяльності з ними;

Кількість годин : 8.

Учасники : Грицишин О.І., Лазор М.М., Цибульська Г.С.. Стадник І.В., Грицишин О.І., Цибульська Х.С.,

№ п!п	Тема заняття	Термін виконання	Відповідальний
1.	*Здоровий випускник дитсадка – успішний школярик.*	Вересень	Гриб Я.Я.
1.1	Кожна дитина має право на здоров’я -головне завдання дошкілля	1 година	Цибульська Г.С
1.2	Здоров’я – категорія екологічна.	1 година	Стадник І.В.
1.3	Розвивально-реабілітаційне середовище в дитячому садку.	1 година	Кручкевич М.М.
1.4	Перегляд інтегрованого заняття «Бережіть себе малята».	1 година	Кушкевич О.І.
2.	*Щоб малюки були здорові.*	Грудень
2.1	Нетрадиційні методи роботи з фізичного розвитку.	3 години	Лазурко М.Л..
2.2	Працездатність дитини.		Грицишин О.І.
2.3	Основні правила загартування організму.		ЦибульськаХ.С
2.4	Ігри та вправи для зняття втоми.		Гриб Я.Я.
3	*Презентація орієнтовних тем і форм роботи з формування основ здорового способу життя(ділова гра)*	Квітень	Вихователі
3.1	Підсумок роботи семінару-практикуму (здобутки).	1 година	Гриб Я.Я.
4	*Оформлення матеріалів .*	Червень	Гриб Я.Я.

Семінар – практикум

Керівник: Ковтун А.В.

Тема: «Сучасні підходи до організації театралізованої діяльності

дошкільників».

Мета: ознайомлювати педагогів з вимогами програми «Українське дошкілля» з напрямами роботи ДНЗ з організації театралізованої діяльності дошкільників;

- навчити педагогів правильно розподіляти трудові доручення та програмовий матеріал з розділу «Праця» упродовж дня, тижня, року ;

- виховувати бажання працювати творчо, створюючи максимально розвивальне середовище для дошкільників за для формування їхньої життєвої та соціальної компетентності з безпечної поведінки в навколишньому середовищі;

- розвивати в дітей бажання і вміння працювати, узгоджувати свої дії з товаришами;

- вчити вихователів дбайливо ставитись до проявів дитячої індивідуальності.

Кількість годин : 8.

Учасники :Шкабара О.О., Крупа О. С., Ковтун А. В., Кульчицька О. В., Кушкевич О. І.

№ п!п	Тема заняття	Термін виконання	Відповідальний
1.	Заняття 1. Освітні завдання розділу «Трудова діяльність» прграми «Українське лошкілля» для всіх вікових груп.	Жовтень	Ковтун А.В
1.1	*Теоретична частина:* Організація трудової діяльності старших дошкільників.	1 година	Крупа О.С
1.2	Особливості організації ручної праці дітей в ДНЗ	1 година	Ковтун А.В.
1.3	Безпека дитини при виконанні трудових доручення.	1 година	Кульчицька О.В.
1.4	*Практична частина:* «Ми кондитери» Перегляд інтегрованого заняття та його обговорення .	1 година	Кушкевич О.І.
2.	Заняття 2. Орієнтовнне планування трудової діяльності.	Лютий	Шкабара Г.О.
2.1	*Теоретична частина:* Праця в природі	1 година	Скаб Г.В
2.2	Працездатність дитини. Господарсько-побутова праця та самообслуговування	1 година	Ленець О.Л.
3	Заняття 3. Презентація орієнтовних тем і форм роботи з трудового виховання дітей різних вікових груп (обмін досвідом).	Квітень	Вихователі
3.1	Підсумок роботи семінару-практикуму (здобутки та пропозиції ) .	1 година	Ковтун А.В.
4	*Оформлення матеріалів .*	Травень	Ковтун А.В.

Постійно діючий семінар – практикум.

Керівник : Маркевич Н.Й.

Тема: «Шляхи здійснення програмових завдань фізичного розвитку дошкільника».

Мета :

- формування в педагогів та батьків свідомого ставлення до збереження та розвитку фізичного розвитку дітей;

- пропаганда пріоритету оздоровчої спрямованості способу життя у родині;

- актуалізувати знання педагогів та батьків щодо фізичного здоров'я та загартування дітей;

- учити використовувати набуті знання в практиці, організовуючи активний відпочинок дітей;

- заохочувати батьків підтримувати позитивно-емоційний стан дітей у спільній діяльності з ними;

- доводити, що загартування дає позитивний результат при певній послідовності, чіткому дозуванні й систематичності процедур.

Кількість годин : 8 .

Учасники : Левкович М.Т., Сютик М.С., Вайдич Н. В., Копко О.А., Шкабара О.С., Адамович В.Г., Качмарик М. М., Шкабара О.О., Копач О.В., Заброварна А.А., Адамович В. Г., Маркович Л. В., Кулій М.С..

№ п!п	Тема заняття	Термін виконання	Відповідальний
1.	Заняття 1. *Використання здоров’язбережува-* *льних та здоров’ятворчих технологій в ДНЗ .*	Вересень 2 години	Маркевич Н.Й.
1.1	кольоротерапія ;		Левкович М.Т.
1.2	арттерапія;		Сютик М.С.
1.3	танцювально – рухова терапія;		Вайдич Н. В.
1.4	сміхотерапія;		Копко О. А.
1.5	музико терапія;		Шкабара О. С.
1.6	казкотерапія.		Адамович В.Г.
1.7	Перегляд інтегрованого заняття з пріоритетом фізичного розвитку.		Качмарик М.М.
2.	Заняття 2. *Методики проведення загартував-* *ння в умовах ДНЗ.*	Листопад 2 години	Шкабара О.О.
2.1	Перегляд спортивної розваги з дітьми середнього дошкільного віку (за мотивами казки «Вовк і семеро козенят»).		Копач О.В.
3	Заняття 3. *Комплексний підхід до оздоровлення.*	лютий 2 години	Заброварна А. А.
3.1	Спортивне свято для дітей старшого дошкільного віку.		Адамович В.Г.
4	Заняття 4. *Фізична гармонія – міцне здоров’я.* Методика використання хатха – йоги та вправ, що зміцнюють м’язи та формують правильну поставу.	Січень 2 години	Маркович Л. В.
4.1	Перегляд комплексу вправ корегуючої гімнастики.		Кулій М.С.
5.	Підсумок роботи. Узагальнення матеріалів.	червень	Маркевич Н.Й.